2024年12月4日至5日，第四屆海峽兩岸暨港澳服務學習研討會在香港理工大學旗下的唯港薈酒店成功舉辦，來自中國香港、澳門、台灣及內地近150位與會者齊聚一堂，共同探討以服務學習作為一種教學法的實踐與發展。本次盛會由香港理工大學服務學習及領導才能發展處與海峽兩岸暨港澳地區服務學習教育網絡聯合主辦，《鏡報》協辦，並獲得田家炳基金會的大力支持。研討會以「技術進步背景下的服務學習：多元化發展與社會創新」為主題，探討人工智能時代背景下服務學習的價值與功能，並從多學科角度審視服務學習在教育實踐中的創新與發展。

嘉賓及參會人員大合照

香港理工大學服務學習及領導才能發展處處長倪恩恩博士致歡迎辭稱，自2019年以來，香港理工大學已成功舉辦三屆海峽兩岸暨港澳服務學習研討會，並於2023年正式成立了「海峽兩岸暨港澳地區服務學習教育網絡」。這一網絡旨在整合並分享各會員單位和個人的資源與經驗，推動區域內服務學習教育的發展與實踐。此次研討會很榮幸邀請到香港理工大學協理副校長(本科生課程)石丹理教授、北京師範大學教育學部曾曉東教授、雲南大學民族學與社會學院院長何明教授作主題演講。

香港理工大學服務學習及領導才能發展處處長倪恩恩博士致歡迎辭

香港理工大學校長滕錦光教授在開幕致辭中表示，香港理工大學作為一所創新型、國際知名的高等學府，始終秉承高度的社會責任感，並率先將服務學習設置為本科生核心課程的一部分，培養學生的社會責任意識與全球視野。

理大校長滕錦光教授於開幕儀式致歡迎辭

石丹理教授以「如何將嚴謹的服務學習制度化—香港理工大學的故事」為主題，分享了理大在服務學習教育領域的實踐經驗。他提到，自2012年起，香港理工大學所有本科生需修讀至少一門3學分的服務學習科目。預計到2027-28學年，將有50%的本科生在香港以外地區完成服務學習项目。石教授還強調，理大的服務學習科目需實現四大核心學習成果：運用學科知識與技能解決服務中的實際問題；反思作為專業人士與負責任公民的角色與責任；展現對有需要人士的同理心；及理解服務與學科知識之間的關聯。

理大協理副校長(本科生課程)石丹理教授在研討會上進行主題演講

雲南大學民族學與社會學院院長何明教授作主題演講

北京師範大學教育學部曾曉東教授作主題演講

在專題討論環節，塔夫茨大學榮譽教授、大學社會責任網絡高級顧問 Robert Hollister 教授主持了以「提升服務學習價值的跨校交流與實踐網絡」為主題的對話，邀請了菲律賓德拉薩大學 Jimi Caldea、香港理工大學石丹理教授及美國賓夕法尼亞州立大學 Nicole Webster 教授一起參與討論。石丹理教授在討論中呼籲更多高校加入服務學習教育網絡，以促進跨地區、跨院校及跨學科的交流合作，以促進學生的全面發展。

一眾專家和學者在專題論壇中積極討論，氣氛熱烈

本屆研討會吸引了逾40所高校、公益組織及社區夥伴的積極參與，分享了38篇學術研究文章。圍繞六個主題展開探討，包括：服務學習課程建設與發展；服務學習中的社區夥伴關係；服務學習成效評估；服務學習在青年發展中的作用；科技進步與服務學習；國際視野下的服務學習。與會者通過豐富的研究成果和實踐經驗的分享，加強了海峽兩岸及港澳地區服務學習教育的交流與合作，為未來的發展提供了寶貴啟示。

在閉幕式上，香港田家炳基金會總幹事戴大為先生致辭稱，本屆研討會是歷屆以來規模最大的一次，參與高校、主題及討論內容的多元化令人印象深刻。他表示，這次研討會為研究人員、教育工作者、業界及社區專業人士提供了一個難得的交流與合作平台，推動了服務學習的在高等教育的發展。

香港田家炳基金會總幹事戴大為先生致閉幕辭

這次會議的成功不僅展示了香港理工大學在教育創新和社區參與方面的重要貢獻，更確立了其在服務學習教育領域的領導地位。未來，希望有更多高校加入服務學習課程的建設與發展，共同培養學生的社會責任感，為推動教育創新與社會進步貢獻力量。